Naturfagsboken «Refleks» for 7. klasse ønsker å bidra til læreplanens mål om at «elevens skal få grunnlag til å skille mellom vitenskapelig basert kunnskap og kunnskap som ikke er basert på vitenskap». Formålet er videre å gi elevene «kjennskap til hvordan vitenskapelig kunnskap utvikles» og «diskutere ut fra kunnskapen de har, og å tenke kritisk om egen og andres argumentasjon».
Det er fullt forståelig at en del komplisert stoff forenkles i en naturfagsbok beregnet på 7. klassinger, men det er likevel gode grunner til å tenke at boka ikke oppnår disse målene. I denne gjennomgangen skal vi først ta for oss en upresis og naiv fremstilling av konsepter som «kunnskap» og «vitenskap», i en fremstilling som dessverre ikke innbyr til kritisk tenkning.
Les resten av teksten på Fagsjekk.no.